jueves, 15 de junio de 2017

Microrrelatos por un tubo

Por asuntos de gestión en clase nuestro blog lleva un mes aproximadamente sin ninguna entrada nueva. Disculpad, hemos estado volcados en diferentes tareas de otras índoles que nos han ocupado bastante tiempo.
Peeerooooo...¡ no podemos acabar el curso sin una última tarea! 
Y...puesto que estamos a tope con el género narrativo y el maravilloso mundo de crear historias...

¡¡MICRORRELATOS!!

Aquí os dejo una selección de algunos microrrelatos. Leedlos para orientaros, y después, pensad en que tendréis que hacer en clase el vuestro propio.
En casa solo pensad en la línea argumental de la historia, porque escribir, lo haremos juntos.
La presentación: ¡¡en un rollo de cartón reciclado de cocina!!
De ahí que esta tarea se llame...

¡¡MICRORRELATOS POR UN TUBO!!


Sin explicación




Sus ojos… Vida. Inocencia. Armonía. Nunca tanta belleza se pude percibir así de cerca. Quizá para el resto fue un momento indiferente. En cambio, para mi, fue magia.



Trabajo para llevar




Alarma,café, maletín

Metro, jefe y reunión.
Salida, casa, sofá
Cama, noche y empezar.
Los niños, desatendidos
La casa, por ordenar
Apenas quedar con conocidos
Y en casa, trabajo para llevar
Documentos esparcidos en el café
Reuniones de sonámbulos ejecutivos
El día de hoy como el de ayer
Personas al trabajo sometidos.


NOSTALGIA
¿Se puede sentir nostalgia de la taza de water de tu casa?
Te lo pregunto a ti porque yo no me lo preguntaba sentado en la taza del water del hospital,simplemente sentía nostalgia de ella.
Catorce días encerrado en un cuartucho con otros dos desconocidos, una operación grave salvada aparentemente con éxito y mi sentimiento más latente era la nostalgia de mi taza de water.
Curioso...¿no?.

DESEOS
- Mira la hora! ¡Pide un deseo!
- ¡Deseo que los humanos dejen de pedir deseos a las 11:11! -gritó el hada madrina, estresada, segundos antes de que el reloj marcara las 11:12 y una lluvia de peticiones le cayera encima.

AMOR SILENCIOSO
A pesar de que nunca tuvo el valor de hablarle ni de mucho menos confesarle sus sentimientos; ella sabía muy bien, por el rubor en sus mejillas y la chispa en sus ojos cada vez que la veía, lo que él sentía. Así que, cautivada por este dulce e inocente amor platónico de su fiel y más leal sirviente, ordenó que le cortasen la lengua para que siempre la amara en silencio.

EL RETO LITERARIO
 - ¿Y cuál es el reto?
- Escribir un microcuento de 50 palabras.
-¡¿De 50 palabras exactas?!
- Sí, ni una más ni una menos.
- ¿Y cómo demonios se supone que voy a hacer eso?
- No lo sé, tú eres el escritor, ingéniatelas.
- No, ¡es imposible! ¡Imposible!... Aunque... Espera... ¡Creo que lo tengo!

LA CITA A CIEGAS

Cuando identificó a su cita a ciegas entrar en el restaurante, descubrió horrorizado que la chica tenía una sola ceja y más bigote que su hermano; por lo que, desesperado y decepcionado, recurrió a su plan de emergencia y, a pesar de que era de noche, se colocó unas lentes de sol y sacó un bastón extensible de su bolsillo.

- Disculpa, ¿Juan? -preguntó la chica, con una voz muy gruesa, al acercarse a su mesa.
- ¡¿Ah?! ¡¿Sí?! ¡¿Yo?! ¿Alguien me busca? -gritó, moviendo la cabeza como un ventilador.
- Soy Melissa, tu cita, aquí estoy, ¿no me ves?
- ¿Mela_Kahlo_39? ¿Ya llegaste? Acércate, para sentir tu rostro con mis manos -exclamó, poniéndose de pie y agitando los brazos circularmente en el aire.
- ¿No me ves? ¿Eres ciego?
- Sí, por eso te invité a esta cita a ciegas, ¿tú no lo eres?
- Eh... no -sentenció la chica, atónita-. Pero explícame algo, si eres ciego, ¿cómo pudiste leer todos mis mensajes y escribirme tan bellas palabras?
- Eh... bueno, tú sabes... ¡Braille! -gritó, sacando su bastón y golpeando a todo el mundo con él a medida que se abría paso hacía la salida, mientras la chica, confundida, lo veía partir aliviada de que se iba.

jueves, 11 de mayo de 2017

Sintagma Nominal. Ejercicio práctico y literario

  Aquí os dejo un ejercicio para repasar todo eso que hemos hablado del SINTAGMA NOMINAL...y ya de paso, del análisis morfológico. ¡¡Vamos a practicar con las palabras!!
  En el texto que os copio (fragmento de inicio de la obra La Regenta), os he señalado algunos sintagmas nominales. Quiero que analicéis morfológicamente cada palabra de cada sintagma y que, además, localicéis el núcleo de cada uno.
  También quiero que me indiquéis de qué tipo de texto se trata y cuál es el tema principal del fragmento.
  Y por último, quiero que investiguéis, averigüéis y me digáis dos cosas:
1.  El autor de esta obra literaria.
2. ¿En qué ciudad española hay un monumento a La Regenta?

  Vuestro ejercicio lo subiréis a Google Drive antes del martes 16 de mayo. ¡¡Será fácil y rápido!!



  La heroica ciudad dormía la siestaEl viento sur, caliente y perezoso, empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el Norte. En las calles no había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles que iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus pliegues invisibles. Cual turbas de pilluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas sobras de todo se juntaban en un montón, parábanse como dormidas un momento y brincaban de nuevo sobresaltadas, dispersándose, trepando unas por las paredes hasta los cristales temblorosos de los faroles, otras hasta los carteles de papel mal pegado a las esquinas; y había pluma que llegaba a un tercer piso, y arenilla que se incrustaba para días, o para años, en la vidriera de un escaparate, agarrada a un plomo.
"La Regenta"...

martes, 18 de abril de 2017

Los adverbios



En nuestro repaso de las clases de palabras hemos llegado, por fin, al adverbio, que podemos diferenciarlo de otras por las siguientes características:
  • Es una palabra invariable, y, por tanto, no puede llevar morfemas flexivos de género y número o desinencias. En la práctica: un adverbio nunca aparecerá ni en femenino ni en plural (despacio, mucho, poco, rápido, fácilmente...).
  • Generalmente, indica circunstanciaslugar, tiempo, modo, cantidad...
  • Un adverbio va a complementar:
    • a un verbo: Juan estudia mucho (el adverbio mucho complementa al verbo estudia)
    • a un adjetivo: Este ejercicio es bastante fácil (el adverbio bastante complementa al adjetivo fácil)
    • a otro adverbio: Vive extremadamente lejos  (el adverbio extremadamente complementa al adverbio lejos)


Teniendo en cuenta todo esto, es bastante fácil diferenciar a los adverbios. Y entonces llega el momento de clasificarlos. Hay siete clases de adverbios: cuatro que indican circunstancias (lugar, tiempo, modo, cantidad) y tres que indican modalidad, es decir, cómo enfoca el hablante lo que dice (afirmación -si afirma-, negación -si niega- y duda -si duda-). Aquí tenéis algunos ejemplos:
  • Adverbios de lugar: responden a la pregunta ¿dónde?: aquí, allí, allá, ahí, encima, arriba, debajo, abajo, detrás, delante, lejos, cerca...
  • Adverbios de tiempo: responden a la pregunta ¿cuándo?: hoy, ayer, mañana, antes, después, temprano, pronto, tarde...
  • Adverbios de modo: responden a la pregunta ¿cómo?:
    •  así, bien, mal, despacio, deprisa ...
    • adjetivos inmovilizados en género y número (rápido, alto, bajo...
    • la mayoría de los formados añadiendo el sufijo -mente a un adjetivo (fácilmente, rápidamente, eficazmente...)
  • Adverbios de cantidad: responden a la pregunta ¿cuánto?: mucho, poco, bastante, demasiado.... ¡Ojo! Que muchos de estos adverbios coinciden con determinantes y pronombres indefinidos, y para diferenciarlos hemos de tener muy en cuenta lo dicho arriba sobre los adverbios. Pero ya lo veremos con más calma.
  • Adverbios de afirmación: sí, también, además, efectivamente...
  • Adverbios de negación: no, tampoco..
  • Adverbios de duda: acaso, quizás, posiblemente, probablemente....
Por último, es necesario tener en cuenta que existen locuciones adverbialesgrupos de palabras en combinación fija que equivalen a un adverbio de alguna de estas clases: a mano derecha, en el quinto pino (lugar), en un periquete(modo), de vez en cuando (tiempo), a cántaros (cantidad), por supuesto (afirmación), para nada (negación), tal vez(duda).

jueves, 30 de marzo de 2017

Taller de escritura: ¡¡La isla de los Robinsones!!





Robinson Crusoe es una de las obras más famosas del célebre escritor inglés Daniel Defoe, publicada en 1719 y considerada la primera novela inglesa, enmarcada en la literatura del siglo XVIII. Se trata de una autobiografía ficticia del protagonista, un náufrago inglés que pasa 28 años en una remota isla desierta.
Es la clásica novela de aventuras por antonomasia y cuenta la historia del joven Robinson Crusoe que, desobedeciendo los deseos de su padre, embarca en un largo viaje como marinero a bordo de un barco de negocios. Pero una gran tormenta abate el barco en el que viajaba, naufragando a una isla deshabitada cerca de Venezuela.
Debemos tener en cuenta si decidimos leer esta obra que hay varios temas en ella que resultan chocantes para la sensibilidad social actual, como son su patente aceptación del racismo, el esclavismo y el colonialismo cultural, circunstancias consideradas normales por la sociedad inglesa de la época. Durante la vida de Daniel Defoe, el Imperialismo Británico estaba en plena expansión, y a lo largo de 400 años, los ingleses esclavizaron a más de 20 millones de personas, la mayoría procedentes de la costa este de África.

  La obra tuvo un éxito inmediato y universal. Antes de que finalizara el año, el primer volumen había tenido cuatro ediciones, y en la actualidad tiene más de 700 versiones alternativas con adaptaciones para niños, traducciones a docenas de lenguas, y numerosas adaptaciones cinematográficas y televisivas.

¿Conocíais esta obra de la literatura universal? ¡Ahora sí!

Pues bien, nos vamos a convertir en auténticos robinsones, y en esta ocasión, nuestro taller de escritura va a ir enfocado a la siguiente tarea:
Tenéis que escribir un pequeño texto argumentativo de entre 150 y 200 palabras en el que defendáis qué tres inventos, artilugios, aparatos...de la historia del hombre, os llevaríais a una isla desierta. ¡Pensadlo bien, son solo tres! Vaaaaleeeee, os dejo que tengáis electricidad en vuestra isla para poneros la elección más fácil. No vale solo nombrarlos, tenéis que argumentarnos por qué razón habéis elegido esos y no otros. ¡Será muy divertido leer vuestros escritos! Tenéis de plazo hasta el martes 4 de abril y debéis dejármelo en nuestra carpeta de Google Drive, como siempre.


 


 Dato curioso...¿sabíais que la palabra "robinsón" viene en el diccionario? 






martes, 14 de marzo de 2017

Cuatro corazones con freno...y a jugar

¿Recordáis el libro que nos leímos en la primera evaluación? 


Aquí os dejo un crucigrama para que os pongáis a prueba y 
comprobéis de qué 
os acordáis.













Cuatro corazones...